天津职业大学工会关于开展2021年
青年教师教学竞赛的安排意见
各学院(部)分工会:
为认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,深入贯彻落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作、关于教育的重要论述,推进落实新时代教师队伍建设改革的决策部署,提升高校青年教师教书育人能力,促进高质量教育体系建设,以教学竞赛为抓手,以能力素质提升为目标,引导广大青年教师不断加强积累、苦练内功,促进理论水平和专业技能的“双提升”,不断提升课堂教学质量,学校决定举办2021年青年教师教学竞赛。现将具体安排意见通知如下:
一、组别设置
(一)思想政治课组
马克思主义理论、政治学;
(二)文科组
哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学;
(三)理科组
理学;
(四)工科组
工学、农学;
以上未包含组别的其他学科也需同步进行院(部)初赛,根据上级文件和学校实际情况,思想政治课组和理科组只有马克思主义学院和基础课部进行初赛,结果视同为校级决赛,但只设一等奖一人,不设其他奖项。
二、参赛对象
参赛选手应为本校工会会员,年龄在40岁以下(1982年8月31日之后出生)。参加过市级往届同类竞赛、已被授予天津市五一劳动奖章者不列入本届参赛对象。
三、竞赛内容和流程
(一)教学设计
教学设计以1个学时为基本单位,对教学活动作出设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
参赛选手自行确定参赛课程(不得少于2个学分)并准备教学大纲,主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、主要参考教材(书)、建议阅读文献等要素;10个学时(分布于该课程的不同章节)的教学设计方案和与之对应的10个教学节段的辅助课件。
(二)教学展示
参赛选手抽签确定参赛课程的1个教学节段,采取“无生授课”形式,进行教学展示(限时20分钟),主要表现教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面。教学展示内容应与教学设计内容对应、一致。参赛选手用普通话(外国语除外)授课,可根据需要携带教学模型、挂图等教具。
(三)教学反思
参赛选手结束教学展示环节后,从教学理念、教学方法和教学过程等方面入手,在45分钟内书写完成对参赛课程教学节段的教学反思材料(500字以内)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,不得携带任何书面或电子等形式的辅助资料。
四、竞赛实施
(一)初赛
初赛于2022年1月7日之前完成,各教学单位参照学校竞赛文件的要求,结合本单位实际情况,精心设计初赛比赛方案,按时完成初赛任务。
(二)决赛
决赛拟于2022年3月份举办。时间、地点及具体安排等另行通知。本次竞赛同时也是我校参加天津高校第十六届青年教师教学竞赛选手的选拔赛。根据教育工会分配给我校的参赛名额,推荐本次竞赛的优秀教师参赛。
五、竞赛组织领导
学校成立“天津职业大学青年教师教学竞赛工作委员会”,由学校教务处、教工部、人事处、工会等部门和教学单位行政负责人组成。组委会下设办公室,办公室设在校工会。
六、竞赛奖项设置
组 别 |
决赛人数 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
工 科 |
6 |
1 |
1 |
4 |
文 科 |
4 |
1 |
1 |
2 |
理 科 |
|
1 |
|
|
思 政 |
|
1 |
|
|
七、有关要求
1.各单位要高度重视竞赛工作,做好本单位竞赛的组织动员和宣传工作。确保青年教师广泛参与,通过开展竞赛初赛等活动,进一步加强青年教师的培训和培养。
2.各单位选拔推荐参加学校决赛的人选(名额分配见附件1)2022年于1月7日前报竞赛工作办公室(校工会)。
附件:1.青年教师教学竞赛决赛人数分配表
2.青年教师教学竞赛评分标准
附件1
青年教师教学竞赛决赛人数分配表
院、部(科类) |
人数 |
机电学院(工科) |
1 |
生环学院(工科) |
1 |
经管学院(文科) |
1 |
电信学院(工科) |
1 |
艺工学院(文科) |
1 |
旅游学院(文科) |
1 |
眼视光学院(工科) |
1 |
公管学院(文科) |
1 |
包印学院(工科) |
1 |
汽车学院(工科) |
1 |
基础课部(理科) |
1 |
马克思主义学院(思政) |
1 |
合 计 |
工科:6人;文科:4人;理科:1人;思政1人 |
附件2
青年教师教学竞赛评分标准
一、教学设计(满分20)
要素 |
分值 |
紧密围绕立德树人根本任务和课程思政要求。 |
2 |
符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 |
4 |
教学目标明确、思路清晰。 |
4 |
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 |
4 |
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 |
4 |
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 |
2 |
二、教学展示(满分75)
项目 |
要素 |
分值 |
教学 内容 (30分) |
贯彻立德树人具体要求,突出课程思政。 |
6 |
理论联系实际,有利于学生理解。 |
6 |
注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。 |
6 |
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 |
3 |
重点突出,条理清楚,内容承前启后、循序渐进。 |
9 |
教学 组织 (30分) |
教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计体现完整。 |
10 |
启发性强,能够有效调动学生思维和学习积极性。 |
10 |
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。 |
5 |
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书简洁、工整、美观,与多媒体适配。 |
5 |
语言 教态 (10分) |
语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 |
5 |
肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。 |
3 |
仪表得体,精神饱满,亲和力强。 |
2 |
教学 特色 (5分) |
教学理念先进、风格突出、感染力强,有利于教学效果的提高、教学目标的达成。 |
5 |
三、教学反思(满分5)
要素 |
分值 |
从教学理念、教学方法、教学过程等方面入手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。 |
5 |